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Máster Internacional en Psicología Holística - MPH
La formación combina clases en vivo y módulos asincrónicos, ofreciendo una experiencia completa y flexible.
Fase 1: Inicio Asincrónico.
Durante enero y febrero, se desarrollan módulos sincrónicos, con clases que fueron previamente grabadas. Esta etapa está diseñada para introducir los fundamentos y crear una base sólida de aprendizaje compartido.
Fase 2: Ritmo mensual integrado.
A partir de abril, la dinámica del Máster se organiza de la siguiente manera:
2 módulos por mes, cada uno con su clase en vivo correspondiente.
En algunos meses se incorpora un módulo asincrónico, que permite avanzar a tu propio ritmo con material exclusivo en el aula virtual.
Una experiencia equilibrada.
Este formato combina la profundidad académica de las clases en vivo con la flexibilidad de los módulos asincrónicos, asegurando un aprendizaje constante, accesible y adaptado a las realidades de cada estudiante.
Apertura del Aula
0. Bases biológicas del comportamiento humano (A).
Este módulo asincrónico entrega los fundamentos neurobiológicos que sostienen la conducta, las emociones y la consciencia. Se abre desde la matrícula y constituye la base inicial del Máster. Incluye evaluaciones teóricas opcionales para reforzar el aprendizaje.
- Neuroanatomía funcional y sistemas cerebrales : Relación entre estructuras cerebrales y procesos cognitivos, emocionales y conductuales.
- Neurotransmisores, hormonas y emociones: Influencia de la bioquímica cerebral y endocrina en el comportamiento, el estrés y la motivación.
- Cerebro, cuerpo y conducta: Conexión entre sistema nervioso, fisiología corporal y expresión de la conducta humana.
- Bases biológicas de la consciencia y la experiencia holística: Perspectiva integradora de la neurociencia y los estados de consciencia en el marco holístico.
Enero.
1. Fundamentos de la Psicología Holística (A).
La psicología holística se basa en una visión integradora del ser humano, donde cuerpo, mente, emociones y espíritu se entrelazan en una misma experiencia. Este módulo ofrece las bases conceptuales y filosóficas que sustentan este enfoque, explorando sus principios, orígenes y aportes en la práctica terapéutica contemporánea.
- Fundamentos de la ética terapéutica: Principios universales y su aplicación en el enfoque holístico.
- Deontología y práctica profesional: Normas, deberes y responsabilidades del terapeuta en formación.
- Límites y autocuidado del terapeuta: Prevención de abusos de poder, rol protector y cuidado personal.
- Ética aplicada en consulta: Análisis de dilemas y resolución de situaciones complejas en la práctica.
2. Ética y deontología en la Terapia Holística (S).
La práctica terapéutica requiere un marco ético claro que guíe la relación con la persona consultante y con el ejercicio profesional en general. Este módulo revisa los principios fundamentales de la ética aplicada a la terapia holística, subrayando la importancia de la responsabilidad, la confidencialidad y el cuidado de los límites en el acompañamiento.
- Fundamentos de la ética terapéutica: Principios universales y su aplicación en el enfoque holístico.
- Deontología y práctica profesional: Normas, deberes y responsabilidades del terapeuta en formación.
- Límites y autocuidado del terapeuta: Prevención de abusos de poder, rol protector y cuidado personal.
- Ética aplicada en consulta: Análisis de dilemas y resolución de situaciones complejas en la práctica.
Febrero.
3. Neurociencia del Mindfulness (A).
La práctica del mindfulness ha demostrado transformar la estructura y el funcionamiento del cerebro. En este módulo se revisan las bases científicas que explican cómo la atención plena influye en la plasticidad neuronal, la regulación emocional y la resiliencia psicológica. A partir de una mirada integradora, se presentan los hallazgos neurocientíficos que fundamentan su valor terapéutico dentro del enfoque holístico.
- Fundamentos neurocientíficos del mindfulness: Evidencias sobre la relación entre la práctica de la atención plena y los cambios cerebrales observados.
- Plasticidad neuronal y regulación emocional: Cómo el mindfulness favorece la resiliencia, la calma y la capacidad de gestionar el estrés.
- Atención, memoria y consciencia plena: Efectos de la meditación en las funciones cognitivas y en la expansión de la consciencia.
- Aplicaciones terapéuticas del mindfulness: Estrategias basadas en la evidencia para integrar la atención plena en el proceso holístico de acompañamiento.
5. Terapeutas como instrumento (A).
La figura del terapeuta es, ante todo, su herramienta esencial. Comprender cómo la propia presencia, la autopercepción y la escucha activa se transforman en instrumentos de evaluación permite abrir un espacio de pesquisa profunda y respetuosa. Este módulo ofrece claves para desarrollar la sensibilidad necesaria para captar tanto lo evidente como lo sutil en la consulta, integrando dimensiones emocionales, energéticas y contextuales.
- Autopercepción y autoobservación del terapeuta: Reconocer cómo la propia historia, emociones y estado interior influyen en la lectura y acompañamiento.
- La escucha activa como herramienta de pesquisa: Desarrollar la atención plena en el relato verbal y no verbal de la persona que consulta.
- Sensibilidad energética y corporal del terapeuta: Conectar con las señales sutiles que surgen en la interacción para identificar bloqueos o necesidades profundas.
- Integración de técnicas de pesquisaje holístico: Aplicación práctica de entrevistas, observación y recursos complementarios desde la mirada holística.
4. Lectura complementaria I (A).
Las lecturas complementarias enriquecen la formación ofreciendo un espacio de reflexión crítica y ampliación de perspectivas. Este módulo invita a profundizar en textos seleccionados que dialogan con la psicología holística, permitiendo integrar teoría, práctica y mirada personal.
- Indicar nombre del libro a leer.
Marzo.
Primera clase en vivo.
6. Psicología del Bienestar (A).
El bienestar no es solo ausencia de malestar, sino una construcción activa que integra emociones, pensamientos, relaciones y sentido vital. Este módulo profundiza en los aportes de la psicología positiva y la neurociencia, articulados con la mirada holística, para comprender qué favorece la satisfacción personal y cómo acompañar a las personas en su camino hacia una vida más plena y equilibrada.
- Fundamentos de la ética terapéutica: Principios universales y su aplicación en el enfoque holístico.
- Deontología y práctica profesional: Normas, deberes y responsabilidades del terapeuta en formación.
- Límites y autocuidado del terapeuta: Prevención de abusos de poder, rol protector y cuidado personal.
- Ética aplicada en consulta: Análisis de dilemas y resolución de situaciones complejas en la práctica.
7. Lectura complementaria II (A).
Las lecturas complementarias enriquecen la formación ofreciendo un espacio de reflexión crítica y ampliación de perspectivas. Este módulo invita a profundizar en textos seleccionados que dialogan con la psicología holística, permitiendo integrar teoría, práctica y mirada personal.
- Indicar nombre del libro a leer.
Abril.
8. Mentalidad Terapéutica (S)
La base de todo proceso de acompañamiento está en la mentalidad con la que cada terapeuta se sitúa frente a la persona que consulta. Este módulo invita a revisar creencias, actitudes y disposiciones internas, comprendiendo cómo influyen en la relación terapéutica. Se explora el desarrollo de una postura consciente, ética y coherente, que integre sensibilidad, apertura y claridad en el ejercicio holístico.
- El rol del terapeuta holístico: Comprender la función y el alcance del acompañamiento desde una perspectiva integradora.
- Creencias y paradigmas en la práctica terapéutica: Identificar cómo influyen las propias representaciones en la mirada hacia el consultante.
- Actitud terapéutica y vínculo humano: Cultivar presencia, coherencia y disposición al encuentro transformador.
- Ética y responsabilidad en el ejercicio holístico: Reconocer límites, cuidados y principios rectores de la práctica.
9. Evaluación del Trauma (S)
El trauma deja huellas profundas en la mente, el cuerpo y la energía vital. Este módulo aborda el trauma desde una perspectiva integral, comprendiendo sus efectos en la memoria, las emociones y la salud física. Se entregan herramientas para acompañar procesos de reparación y transformación, favoreciendo la integración de la experiencia traumática dentro del marco holístico.
- Comprensión del trauma: Definición, tipos y efectos en el sistema nervioso y la vida emocional.
- Manifestaciones del trauma en el cuerpo y la mente: Señales físicas, psicológicas y energéticas.
- Enfoques holísticos para la intervención en trauma: Estrategias de acompañamiento desde distintas disciplinas complementarias.
- Resiliencia y reconstrucción del sentido vital: Potenciar recursos internos para transformar la experiencia traumática.
Mayo.
10. Perspectiva de género en la Psicología Holística (S).
El enfoque de género permite comprender cómo las desigualdades estructurales y culturales atraviesan la vida de las personas, influyendo en su salud mental, sus relaciones y sus posibilidades de transformación. Este módulo invita a mirar la práctica terapéutica desde una óptica crítica y sensible, integrando la perspectiva de género como herramienta de análisis y acompañamiento dentro de la psicología holística.
- Género y salud mental: Impacto de las construcciones sociales en la experiencia emocional y psicológica.
- Ciclo vital y experiencias diferenciadas: Comprender los cambios, desafíos y oportunidades según el momento vital y el género.
- Violencia y roles de cuidado: Identificación de dinámicas de poder, desigualdad y sobrecarga en los vínculos.
- Integración del enfoque de género en la práctica terapéutica: Estrategias para acompañar con sensibilidad, equidad y coherencia holística.
11. Comunicación No Violenta como herramienta en la Terapia (S).
La forma en que nos comunicamos puede abrir o cerrar la posibilidad de un vínculo terapéutico transformador. Este módulo explora la Comunicación No Violenta (CNV) como un enfoque que favorece la empatía, la claridad y la prevención de dinámicas violentas en la relación terapéutica. Se revisan sus fundamentos y se entregan recursos prácticos para aplicarla tanto en consulta como en la vida cotidiana.
- Fundamentos de la Comunicación No Violenta: Principios, origen y bases teóricas del modelo de Marshall Rosenberg.
- Lenguaje, necesidades y emociones: Identificar cómo la forma de expresarnos refleja nuestro mundo interno y moldea los vínculos.
- Aplicación de la CNV en la relación terapéutica: Herramientas para escuchar, expresar y acompañar sin reforzar la violencia.
- Prevención y transformación de conflictos: Estrategias para gestionar tensiones y favorecer la resolución desde la empatía.
Junio.
12. Las heridas de la infancia I - Fundamentos y autoconocimiento (S).
Las heridas de la infancia, descritas por Lise Bourbeau, son experiencias emocionales tempranas que marcan la forma en que nos percibimos y nos vinculamos. Reconocerlas permite comprender patrones repetitivos y abrir un camino de autoconocimiento. Desde la psicología holística, estas heridas se entienden no solo como memorias emocionales, sino también como huellas energéticas y corporales que pueden transformarse con consciencia y práctica.
- Introducción a las heridas de la infancia.
- Las cinco heridas: abandono, rechazo, humillación, traición e injusticia.
- Ejercicios de autoexploración y reflexión personal sobre las propias heridas.
- Mirada holística: cómo se manifiestan las heridas en cuerpo, emoción y energía.
13. Las heridas de la infancia II - Aplicación en consulta (S).
Este módulo aborda la manera de acompañar a las personas desde la práctica terapéutica, integrando la teoría de las heridas de la infancia con estrategias holísticas aplicables en consulta. El objetivo es ofrecer herramientas que permitan identificar patrones, diseñar intervenciones respetuosas y acompañar procesos de transformación sostenidos en la seguridad y la consciencia.
- Detección de las heridas en el relato y la expresión corporal del consultante.
- Estrategias holísticas de acompañamiento: escucha activa, respuesta asertiva y técnicas de apoyo.
- Herramientas prácticas: visualizaciones, frases positivas y recursos energéticos.
- Integración de las heridas en el proceso terapéutico: del reconocimiento a la transformación.
Julio.
Vacaciones de invierno🎉 .
Durante este mes no habrá clases en vivo, sólo se activarán los módulos asincrónicos para que avancen a su propio ritmo.
14. Teoría Polivagal (A).
La teoría polivagal, desarrollada por Stephen Porges, ofrece una nueva comprensión sobre cómo el sistema nervioso autónomo regula nuestras respuestas emocionales, sociales y fisiológicas. Este módulo explora los estados de seguridad, lucha-huida y desconexión, mostrando cómo influyen en la salud mental y en la capacidad de vincularnos. Se entregan herramientas para integrar esta mirada en la práctica holística y favorecer la regulación del sistema nervioso.
- Fundamentos de la teoría polivagal: El nervio vago y su rol en la regulación de la conducta y las emociones.
- Estados del sistema nervioso autónomo: Seguridad, activación y desconexión como respuestas adaptativas.
- Impacto del trauma y el estrés crónico: Cómo las experiencias vitales moldean la respuesta autonómica.
- Aplicaciones terapéuticas de la teoría polivagal: Estrategias para favorecer la regulación y la conexión en consulta.
15. Psicología desde el intestino (S).
El intestino no solo cumple funciones digestivas, también se reconoce hoy como un “segundo cerebro” por su influencia en la mente, las emociones y la salud integral. Este módulo profundiza en el eje intestino-cerebro desde una mirada neurocientífica y holística, explorando cómo los desequilibrios intestinales impactan en el bienestar psicológico y cómo abordarlos terapéuticamente.
- El eje intestino-cerebro: Interacciones entre microbiota, sistema nervioso entérico y procesos emocionales.
- Impacto psicológico de los desequilibrios intestinales: Ansiedad, depresión, TDAH y otras manifestaciones asociadas.
- Alimentación y emociones: Influencia de los nutrientes, aditivos y “venenos blancos” en el estado de ánimo y la conducta.
- Aplicaciones holísticas en consulta: Herramientas prácticas para la pesquisa y el acompañamiento desde la psicología digestiva.
Agosto.
16. Teoría del Apego I (S).
La teoría del apego nos ayuda a comprender cómo los primeros vínculos configuran la manera en que nos relacionamos, regulamos nuestras emociones y construimos confianza. Desde la psicología holística, se observa no solo la dimensión psicológica, sino también la corporal y energética que se activa en los vínculos afectivos.
- Origen y fundamentos de la teoría del apego.
- Tipos de apego y sus características.
- Impacto del apego en la vida adulta y en las relaciones.
- Mirada holística del apego: cuerpo, emoción y vínculo.
17. Teoría del Apego II (S)
En esta segunda parte se profundiza en el uso terapéutico de la teoría del apego. El enfoque holístico permite aplicar estrategias para acompañar a las personas en la identificación de sus patrones vinculares, el fortalecimiento de la seguridad interna y la construcción de relaciones más conscientes.
- Evaluación y detección de patrones de apego en la consulta.
- Estrategias de intervención holística para promover apego seguro.
- Herramientas prácticas: ejercicios de regulación emocional y corporal.
- Integración del apego seguro en la vida cotidiana y en la relación terapéutica.
Septiembre.
18. Trastornos de la Conducta Alimentaria (A).
Los trastornos de la conducta alimentaria reflejan un sufrimiento que se expresa a través de la relación con la comida y el propio cuerpo. La psicología holística los aborda más allá del síntoma, integrando lo emocional, lo corporal y lo espiritual, para acompañar a la persona en un proceso de transformación que le permita reconectar con su valor, su identidad y sus ritmos vitales.
- Fundamentos de los Trastornos de la Conducta Alimentaria: definición, tipos y factores asociados
- El cuerpo como territorio simbólico: emociones, autoimagen y narrativas personales
- Intervención holística en TCA: integración mente–cuerpo–espíritu en la práctica terapéutica
- Recursos terapéuticos y acompañamiento transformador: técnicas, ejercicios y autocuidado
19. Acompañamiento en procesos de duelo y muerte (S).
La pérdida, en sus múltiples formas, es una experiencia inevitable que impacta profundamente en la vida emocional y espiritual. Este módulo ofrece una mirada amplia al duelo y la muerte como procesos humanos que requieren acompañamiento sensible y consciente. Se abordan las distintas fases del duelo, sus manifestaciones, y se entregan recursos holísticos para sostener a la persona en momentos de fragilidad y transformación.
- Comprensión del duelo: Fases, tipos de duelo y expresiones emocionales comunes.
- La experiencia de la muerte: Dimensiones psicológicas, espirituales y culturales frente al final de la vida.
- Impacto del duelo en la salud mental y física: Señales de riesgo y procesos de resiliencia.
- Herramientas holísticas de acompañamiento: Estrategias terapéuticas para contener, acompañar y resignificar la experiencia de pérdida.
Octubre.
20. Terapia Floral Bach como herramienta terapéutica I (S).
Este módulo introduce la base conceptual del sistema floral del Dr. Edward Bach, su visión humanista y la comprensión profunda de los arquetipos emocionales asociados a las 38 esencias. Las estudiantes aprenderán a identificar estados emocionales, diferenciar personalidad, patrones aprendidos y reacciones actuales, y comenzar a integrar la mirada floral dentro del enfoque terapéutico holístico.
- Fundamentos de la terapia floral de Bach: Origen, filosofía y principios de este sistema natural.
- Clasificación y grupos de esencias: Comprender las tipologías emocionales y las flores asociadas.
21. Terapia Floral Bach como herramienta terapéutica II (S).
En este módulo se desarrollan las habilidades prácticas para evaluar procesos emocionales, seleccionar esencias con criterio profesional y acompañar procesos reales. Incluye metodología de entrevista, uso de frases sanadoras, criterios de composición de fórmulas, aplicación de la guía floral y estudio del acompañamiento en adultos y en el sistema familiar. Es un módulo aplicado, orientado a la práctica terapéutica.
- Aplicación en la práctica terapéutica: Métodos de selección y acompañamiento con esencias florales
- Integración holística de la terapia floral: Complementariedad con otras herramientas en el proceso de transformación emocional.
Noviembre.
22. Intervención Terapéutica (S).
El diseño de una intervención terapéutica requiere integrar teoría, técnica y sensibilidad humana. Este módulo profundiza en las etapas de la intervención, desde la evaluación inicial hasta la aplicación de herramientas, destacando la importancia de la flexibilidad y la coherencia con el proceso de cada persona. Se revisan estrategias holísticas para acompañar de manera efectiva y responsable.
- Fundamentos de la intervención terapéutica: Principios, etapas y objetivos del proceso de acompañamiento.
- Diseño del plan terapéutico: Cómo estructurar sesiones y recursos de acuerdo con las necesidades individuales.
- Herramientas de intervención holística: Técnicas aplicadas desde distintas disciplinas para favorecer la transformación.
- Evaluación y retroalimentación en el proceso terapéutico: Estrategias para valorar avances y ajustar la intervención.
23. Primeros pasos en la Terapia Regresiva(S).
Las lecturas complementarias enriquecen la formación ofreciendo un espacio de reflexión crítica y ampliación de perspectivas. Este módulo invita a profundizar en textos seleccionados que dialogan con la psicología holística, permitiendo integrar teoría, práctica y mirada personal.
- Fundamentos de la terapia regresiva: Origen, bases conceptuales y evolución del enfoque.
- Memoria, inconsciente y experiencias pasadas: Cómo influyen en la conducta y las emociones presentes.
- Primeros recursos en la práctica regresiva: Técnicas básicas para un abordaje inicial y seguro.
- Ética y cuidado en la regresión: Consideraciones esenciales para la aplicación responsable en consulta.
Diciembre.
Vacaciones de verano.
Enero 2026.
Vacaciones de verano.
Febrero.
24. Constelaciones Familiares I (S).
Las constelaciones familiares ofrecen una vía profunda para comprender los vínculos, dinámicas ocultas y lealtades invisibles que atraviesan los sistemas familiares. En este módulo se introducen los fundamentos teóricos y prácticos de este enfoque, explorando cómo las configuraciones familiares influyen en la vida emocional y en la repetición de patrones.
- Fundamentos de las constelaciones familiares: Origen, principios y aportes de Bert Hellinger.
- Órdenes del amor y dinámicas sistémicas: Comprender las leyes básicas que sostienen la armonía familiar.
- Identificación de patrones transgeneracionales: Cómo se transmiten historias, emociones y lealtades inconscientes.
- Aplicación inicial en la práctica terapéutica: Primeras herramientas para integrar las constelaciones en el acompañamiento holístico.
25. Sexualidad consciente (S).
La sexualidad es una dimensión esencial de la vida humana que influye en la identidad, la autoestima y los vínculos afectivos. Desde la psicología holística se entiende como una energía vital que integra cuerpo, mente y espíritu, más allá de lo genital o reproductivo. Este módulo invita a reconocer la sexualidad como parte del bienestar integral, promoviendo una vivencia consciente, respetuosa y plena.
- Fundamentos de la sexualidad humana: mitos, cultura y construcción del deseo.
- Sexualidad y salud integral: vínculos entre cuerpo, emociones y energía.
- El impacto de las heridas y la historia personal en la sexualidad.
- Estrategias holísticas para cultivar una sexualidad consciente y saludable.
Marzo.
26. Práctica Terapéutica I (S).
La práctica supervisada constituye un espacio fundamental para integrar la teoría y la técnica en la experiencia real de acompañamiento. Este primer módulo práctico se orienta a que cada estudiante experimente el rol terapéutico de manera guiada, explorando la construcción del vínculo, la aplicación inicial de herramientas y la reflexión sobre el propio desempeño.
- Preparación para la práctica terapéutica: Actitudes, cuidados y disposición del terapeuta en formación.
- El encuentro inicial con la persona consultante: Estrategias para establecer confianza y seguridad en la primera sesión.
- Aplicación básica de herramientas holísticas: Uso inicial de técnicas de pesquisa, observación y acompañamiento.
- Reflexión y supervisión del proceso: Aprendizajes, retroalimentación y fortalecimiento del rol terapéutico.
27. Constelaciones familiares II (S).
Profundizar en el trabajo con constelaciones familiares permite ampliar la mirada hacia los procesos de transformación y liberación dentro del sistema. En este módulo se revisan dinámicas complejas, el rol del terapeuta en la facilitación y las aplicaciones avanzadas de esta herramienta en contextos individuales y grupales, siempre desde una perspectiva ética y consciente.
- Dinámicas ocultas en los sistemas familiares: Identificación de exclusiones, sustituciones y repeticiones.
- El rol del terapeuta en la constelación: Presencia, neutralidad y responsabilidad en la conducción del proceso.
- Constelaciones en distintos contextos: Aplicación en el trabajo individual, grupal y organizacional.
- Integración de las constelaciones en la psicología holística: Complementariedad con otras herramientas terapéuticas.
Abril.
28. Práctica Terapéutica II (S).
La práctica final marca el cierre del recorrido formativo, permitiendo a cada estudiante consolidar su identidad como terapeuta holístico. En esta etapa se espera autonomía, capacidad de integrar las diversas herramientas aprendidas y seguridad para acompañar procesos profundos de transformación, siempre con supervisión y reflexión crítica.
- Autonomía en la práctica terapéutica: Confiar en la propia presencia y en la integración de conocimientos adquiridos.
- Acompañamiento de procesos complejos: Manejo de casos que requieren sensibilidad, ética y contención sostenida.
- Síntesis e integración de herramientas: Uso articulado de técnicas holísticas para un abordaje coherente e integral.
- Evaluación final y proyección profesional: Reflexión sobre el proceso personal, aprendizajes logrados y pasos hacia el ejercicio independiente.
Mayo.
29. Práctica Terapéutica III (S).
La práctica final marca el cierre del recorrido formativo, permitiendo a cada estudiante consolidar su identidad como terapeuta holístico. En esta etapa se espera autonomía, capacidad de integrar las diversas herramientas aprendidas y seguridad para acompañar procesos profundos de transformación, siempre con supervisión y reflexión crítica.
- Autonomía en la práctica terapéutica: Confiar en la propia presencia y en la integración de conocimientos adquiridos.
- Acompañamiento de procesos complejos: Manejo de casos que requieren sensibilidad, ética y contención sostenida.
- Síntesis e integración de herramientas: Uso articulado de técnicas holísticas para un abordaje coherente e integral.
- Evaluación final y proyección profesional: Reflexión sobre el proceso personal, aprendizajes logrados y pasos hacia el ejercicio independiente.
Junio.
30. Desarrollo de informe final (S).
El Informe Final Integrador representa la síntesis de todo lo aprendido a lo largo de la maestría. Este módulo acompaña el proceso de elaboración del informe, favoreciendo la aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos desde el enfoque holístico. Se busca un equilibrio entre la rigurosidad académica y la expresión auténtica de la experiencia terapéutica y personal de cada estudiante, ofreciendo una oportunidad de cierre y proyección de su propio recorrido formativo.
Consideraciones Importantes.
- CIMITH se reserva el derecho de admisión de estudiantes.
- CIMITH se reserva el derecho a modificar el calendario durante el año académico por razones de fuerza mayor.
- Los días festivos no se realizarán clases, aunque estén estipuladas en el calendario.
- No es obligatoria la asistencia a las clases.
- Ver las clases grabadas no afecta la nota ni el proceso de aprendizaje.
- L@s participantes deben encender cámara y participar de las clases.
- La docente esperará 5 minutos a los estudiantes; si no hay asistentes, la clase se suspende.